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되고 있다. 매일 슈베르트 음악을 들을 때마다 새로운 느낌을 받듯이 그날 하루도 어떤 새롭고 재밌는 일이 생길지 기대가 된다.
이 책은 나 같은 음악에 대한 초심자들이 음악을 듣고 재미를 발견할 수 있도록 도와주었다. 음악에는 수많은
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일지도 모른다. 그리고 위정자들이 다시 득실거리며 역사가 반복될지는 국민들 몫에 달렸다.
“역사를 잊은 민족에게 미래는 없다”라는 했다. 역사는 시험을 위해서만 배우는 게 아니다. 이 책을 많은 이들이 읽는다면 좀 달라지질지도 모
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없다. 이게 무한의 모순이자 무한의 증명이다.
무한의 존재를 인식하고 느끼지만 그 존재를 결코 증명할 수는 없다. 유한을 증명함으로써 반대해석상 무한이라고 생각할 뿐이다. 이런 점에서 무한은 신을 닮았다. 신의 존재를 믿지만 신의 영
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쓰고 있다. 훔쳐 쓰는 지구를 망가뜨리는 행위를 그만둬야 한다. 원자 폭탄이나 9.11 테러에서도 살아남은 나무들이 있다. 그만큼 식물들은 강한 생명력과 가졌다. 우리가 함부로 쓰고 있는 지구를 감시하는 것 같다. 이제 식물들은 공정한 대
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정규직이 줄어든다는 측면에서 우울하기도 하지만, 자신이 하고 싶은 일을 하며 직업에 구속되지 않은 삶을 살 게 될 것이다.
마지막으로 과학발전과 기술진보로 우리는 수명연장 시대에 살게 될 것이다. 단순히 좀 더 오래 산다, 라는 관점에
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한다.
그럼에도 반기를 든 맨움 무리의 행동이 시사하는 바가 전혀 없진 않았다. 약자들이 가만히 있으면 안 된다는 점이다. 연대와 투쟁을 통해서만 불합리함을 바꿀 수 있다.
또한, 남녀 혹은 강자와 약자가 함께 살아갈 수 있는 방법에 대
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수학이 논리적인 학문이라고 생각하는 이유가 여기에 있다. 불확실성 속에서 확실성과 원칙을 찾으려는 노력이 매력적이다.
이 책을 읽고 나서 우리 삶에 수학적 지식이 얼마나 유용할까 라는 의문을 조금은 해소할 수 있었다. 한 번에 이해
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이 반영된 것이다.
학습자에 대한 존중과 이해가 존 듀이가 말하는 경험이론의 핵심이라고 할 수 있다. 전통적 교육이 단순히 교과서를 통해 내용만 전달했던 이론 중심의 교육이었다면 존 듀이의 경험이론은 학습자의 경험에 대한 이해가
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들 수 있는 능력이 교사로서의 재능이다. 우리 교육 현장에 있는 교사들 중 과연 얼마나 학생들과 함께 춤출 수 있는 능력이 있을까? 한 명이라도 더 명문대에 보내는 게 교사 자질이 아니라 학생과 교사가 교육 현장에서 공동으로 신뢰관계를
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높은 성인은 60대 이상이며 가장 낮은 성인은 20대였다고 한다.
살면서 끈기가 인생에 큰 영향을 끼친다는 것을 알고 있다. 방법적 측면에서 잘 몰라서 시행착오를 많이 겪은 게 아쉬웠다. 이 책은 그 시행착오를 줄일 수 있는 좋은 책이었다.
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